2004 - Ekostanice

Základní škola ve Štípě má svou polohou, rozlehlým areálem a vhodně dřeviny osázenou zahradou velmi vhodné podmínky pro uplatnění vlastního programu EVVO.
Od minulého školního roku se také zařadila mezi pilotní školy, které tvoří a ověřují Rámcový vzdělávací program. Enviromentální výchova je nedílnou součástí tohoto programu.

Cílová skupina

Žáci ZŠ. Naši školu letos navštěvuje 423 žáků, v blízkosti jsou spádové školy (Hvozdná, Lukov), exkurzi je možné zorganizovat pro další školy.

Etapy projektu

1. Akvaristika

Na chodbě školy bude v sestavách umístěno 10 akvárií, z nichž jedno by bylo s mořskou vodou, ostatní sladkovodní. Jejich rozdělení by bylo podle geografického schématu, s výseky biotopů jednotlivých oblastí (kontinentů), včetně vodní vegetace, kořenů, kamenů atd. Expozici ryb doplní některé vzácné vodní želvy. 
Cílem je vytvořit u dětí přehled o vodních společenstvech, ekologickými i etologickými podmínkami chovu a také získat praktické zkušenosti a dovednosti v péči o tyto uměle vytvořené ekosystémy.
Měření hodnot vody (pH, tvrdost, vodivost, slanost, obsah NO) je propojeno s učivem chemie.

2. Zahradní jezírko

Stávající jezírko je umělou reprodukční nikou pro několik druhů chráněných obojživelníků s mnohogenerační historií. Pozorování dospělců i larválních stadií je již tradicí. Problémem přetrvává nezabezpečení lokality proti vandalismu a vhodné by bylo prohloubení nádržky jako ochrana proti nežádoucímu odlovu dospělých obojživelníků.

3. zahradní zeleň

Vysoké stromy a husté keře spolu s klidným prostředím se stalo hnízdištěm několika druhů pěvců, část z nich je vídána i v zimě na krmítkách. Cílem je zvýšit hnízdění kvantitativně i po stránce druhové skladby ptáků (např. o sovy) a jejich dokumentace v tomto období. Dokumentace je vhodnou náplní i pro žáky celého prvního stupně, především v pozorování v době hnízdění, přehledu obsazení budek, druhová skladba, ale i přikrmování v zimě. Doplněk učiva prvouky a přírodovědy 1. stupně ZŠ. V hodinách pracovních činností je zajištěna výroba správných typů budek i jejich umístění na stromy v zahradě.

4. Teraristika

V pracovně přírodopisu bude sestava 10-15 terárií s bezobratlými (pavoukovci, strašilky, kudlanky, brouci), cizokrajnými ještěry, hady. Podobně jako u akváriií počítáme s vybudováním výseků biotopů.

5. Celoškolní přírodovědná a ekologická soutěž

V závěru roku počítáme s každoročním vyhodnocením zkušeností a znalostí dětí formou celoškolní poznávací i teoretická soutěž týkající se volně rostoucích rostli i volně žijících druhů živočichů (doplněné o chované druhy) v areálu školy. Nejlepší z nich se zúčastní biologické olympiády.

Další využití

Uvažujeme o možnosti organizování přednášek pro jiné ZŠ a exkurze do ZŠ Štípa.

Zpracoval školní koordinátor EVVO Mgr. Lubomír Klátil